Clôture du VISA+ de Gien : projets pédagogiques pour l’insertion et de l’estime de soi

Une session VISA+ tournée vers l’insertion professionnelle et la confiance en soi

La session VISA+ Parcours vers l’emploi de Gien s’est achevée en décembre, après plus de deux mois et demi de formation dédiés à l’accompagnement vers l’insertion professionnelle. Portée par l’INFREP 45, cette action a permis aux stagiaires de travailler simultanément leur projet professionnel, leurs compétences de base et leur savoir-être, dans un cadre structurant et bienveillant.

Tout au long du parcours, les apprenants ont bénéficié d’un accompagnement favorisant l’autonomie, la prise d’initiative et la confiance en soi, des leviers essentiels pour sécuriser un retour durable vers l’emploi ou la formation qualifiante.

Une pédagogie de projet au cœur du dispositif VISA+

La formation s’est appuyée sur une pédagogie de projet, plaçant les stagiaires au centre de leurs apprentissages. Cette approche a favorisé l’implication active, la coopération et le développement de compétences transversales indispensables à l’insertion professionnelle : communication, organisation, travail en équipe, autonomie et esprit d’initiative.

En donnant du sens aux apprentissages, cette méthode pédagogique a permis à chacun de s’investir pleinement et de valoriser ses compétences, dans une dynamique collective positive.

Un projet collectif fédérateur : le jeu pédagogique « Code Évasion »

Temps fort de la session, les stagiaires ont conçu collectivement un jeu pédagogique intitulé Code Évasion. Pensé comme un outil à la fois ludique et éducatif, ce jeu repose sur un système de questions thématiques (culture générale, remise à niveau, monde du travail). Les joueurs doivent répondre correctement pour obtenir les chiffres nécessaires à l’ouverture d’une boîte sécurisée par un cadenas.

De la définition des règles à la création des cartes, en passant par le choix du nom, du slogan et du visuel, l’ensemble du projet a été réalisé par les stagiaires. Les supports ont été conçus à l’aide d’outils numériques, notamment Canva, et le logo finalisé avec l’appui de l’intelligence artificielle, dans une démarche créative, responsable et respectueuse de l’environnement, avec une attention particulière portée à la limitation des impressions.

Ce projet collectif a renforcé la cohésion du groupe, tout en valorisant les idées, les compétences et l’implication de chacun.

Une initiative individuelle valorisante : le projet rap de Kevin

En parallèle de ce travail collectif, Kevin, stagiaire de la session, a souhaité s’engager dans un projet d’expression personnelle à travers la réalisation d’un rap. Accompagné par Audrey, formatrice du dispositif VISA+, il a utilisé l’intelligence artificielle comme outil d’aide à la création, notamment pour structurer ses idées et mettre en forme son texte.

Mené dans un cadre sécurisé et bienveillant, ce projet individuel a permis à Kevin de prendre la parole autrement, de valoriser son parcours et de renforcer son estime de soi, en parfaite cohérence avec les objectifs du dispositif VISA+.

Un accompagnement pédagogique engagé et porteur de sens

L’ensemble de ces réalisations illustre l’engagement de l’équipe pédagogique et l’accompagnement assuré par Audrey, formatrice du dispositif. En favorisant à la fois l’expression individuelle et la dynamique collective, cette session VISA+ de Gien se conclut sur une note positive et constructive.

Elle met en lumière la richesse des projets menés, l’évolution des stagiaires et leur progression vers des parcours professionnels plus confiants, structurés et durables.