Le 20 mai 2025, les stagiaires de l’INFREP Flers ont découvert la médiathèque de Flers à travers une immersion pédagogique riche en activités. Entre lecture, prêt d’objets et inclusion numérique, cette sortie a permis de renforcer leur motivation à apprendre autrement.
Le 20 mai 2025, douze stagiaires de l’INFREP Flers, actuellement en formation Savoirs Essentiels financée par la Région Normandie, ont vécu une expérience enrichissante à la médiathèque de Flers. Cette sortie pédagogique, conçue comme un véritable voyage d’apprentissage ludique, visait à sensibiliser les participants à l’importance de la lecture ainsi qu’ à leur faire découvrir les multiples ressources et services proposés par ce lieu culturel incontournable.
L’objectif principal de cette sortie était d’encourager la lecture mais aussi de valoriser la médiathèque comme outil d’apprentissage et de développement personnel. Les stagiaires ont pu participer à diverses activités : lectures, ateliers créatifs, découvertes numériques, ou encore prêt d’objets — une innovation qui a particulièrement suscité l’intérêt du groupe.
Dès leur arrivée au Pôle culturel Jean-Chaudeurge, les participants ont bénéficié d’une présentation des espaces et des services de la médiathèque, suivie d’une exploration libre des collections : romans, bandes dessinées, documentaires, ouvrages spécialisés, et bien plus encore.
Parmi les découvertes marquantes, le prêt d’objets a retenu l’attention. Ce service permet donc d’emprunter des instruments de musique, des jeux ou encore des ustensiles de cuisine pendant un mois. Les stagiaires ont ainsi pu en apprendre davantage sur les modalités de prêt, une initiative originale favorisant l’accès à la culture sous toutes ses formes.
Les médiathèques de Flers Agglo jouent un rôle clé dans l’inclusion numérique et l’accès à la culture. Depuis janvier 2024, l’abonnement au réseau est gratuit pour les habitants de l’agglomération, ouvrant l’accès à une offre dématérialisée riche et variée : livres numériques, films, presse en ligne, ressources éducatives, etc.
Cette politique d’accessibilité contribue de ce fait à réduire la fracture numérique et renforce le rôle des médiathèques comme espaces d’apprentissage permanent.
L’approche immersive et participative de cette visite a rencontré un fort enthousiasme parmi les stagiaires. En fin de séance, chacun a reçu une brochure récapitulative des services proposés et un formulaire d’inscription, accompagné d’explications personnalisées pour les inciter à poursuivre leur exploration de la médiathèque.
Les photographies prises lors de la sortie témoignent bien d’un moment riche en échanges, en découvertes et en convivialité.
Cette visite à la médiathèque de Flers s’inscrit de ce fait pleinement dans le parcours de formation des stagiaires. Elle leur a permis de renforcer leur motivation, de s’approprier un lieu culturel accessible, et aussi d’envisager la médiathèque non seulement comme un espace de lecture, mais surtout comme un outil d’émancipation sociale et culturelle, complémentaire à leur apprentissage.
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